Hoe meet je competenties van leerlingen?

Het Hondsrug College meet bij het vak Onderzoek & Ontwerpen (O&O) van het Technasium, de competentieontwikkeling van leerlingen. Het doel: leerlingen beter naar zichzelf laten kijken en inzicht krijgen in hun ontwikkelmogelijkheden. Vijf competenties De vijf competenties die het Hondsrug aanhoudt zijn creativiteit, presentatievaardigheden, plannen & organiseren, resultaatgerichtheid en probleemanalyse. De scoretabel voor de competenties is in negen niveaus […]

Portretten van leerlabscholen in De Nieuwe Meso

De Nieuwe Meso van december staat in het teken van gepersonaliseerd leren. Naast informatie over leerlabthema’s als digitale didactiek, professionalisering en curriculumbewustzijn, kun je ook portretten lezen van schoolleiders en docenten die gepersonaliseerd leren vormgeven in hun scholen. Via onderstaande links kun je de artikelen gratis lezen. De spil Zo vertellen José Mens (interim-rector), Marieke van […]

Meer uit een toets halen? Werk toe naar een integraal toetsbeleid

Op 4 november vond het 2e nationale toetscongres plaats waar docenten uit verschillende leerlabs een workshop verzorgden, zoals docente en onderwijsspecialist Marijke Swart-Zents. Marijke gaf tijdens dit congres inzicht in het toetsbeleid van de Van der Capellen scholengemeenschap, deelnemend aan het leerlab Digitale didactiek. Lees verder over het toetsbeleid van het Van der Capellen, hoe […]

Welke competenties heeft de leerling nodig om regie te nemen?

In het leerlab Leerlingen eigenaar leerproces willen de leerlabscholen een antwoord vinden op de versnellingsvraag Hoe kunnen leerlingen aan het stuur worden gezet van hun eigen leerproces? Een van de stappen die de scholen hiervoor zetten is onderzoeken welke competenties een leerling nodig heeft om regie te nemen over het eigen leerproces. Deze competenties zijn: regie nemen, leerstrategieën toepassen, reflectie (zelfreflectie […]