Portretten van leerlabscholen in De Nieuwe Meso

De Nieuwe Meso van december staat in het teken van gepersonaliseerd leren. Naast informatie over leerlabthema’s als digitale didactiek, professionalisering en curriculumbewustzijn, kun je ook portretten lezen van schoolleiders en docenten die gepersonaliseerd leren vormgeven in hun scholen. Via onderstaande links kun je de artikelen gratis lezen. De spil Zo vertellen José Mens (interim-rector), Marieke van […]

Op schoolbezoek? Breng je verwachtingen in kaart

Wanneer je inspiratie op gaat doen bij een andere school is een goede voorbereiding van groot belang. Docenten uit de leerlabs Schoolorganisatie en Zo.Leer.Ik! – Schoolorganisatie brachten een bezoek aan twee scholen in Finland, en kwamen tot de conclusie dat hun verwachtingen vooraf sterk van invloed waren op hun bevindingen. Gebruik deze tabel om hier je […]

Onderwijs in Finland: een kwestie van vertrouwen

Hoe ziet het onderwijs eruit zonder onderwijsinspectie? Wat gebeurt er wanneer leerlingen slechts tot hun 16e leerplichtig zijn? Dit najaar brachten docenten uit de leerlabs Schoolorganisatie en Zo.Leer.Ik! – Schoolorganisatie een bezoek aan Finland om een kijkje te nemen in een ander onderwijssysteem. In dit artikel lees je over de basis van het Finse onderwijssysteem […]

Eigenaarschap: hoe zit dat op jouw school?

Docenten die zich eigenaar voelen van wat er op hun school gebeurt voelen zich meer betrokken bij het onderwijs, nemen sneller hun verantwoordelijkheid en zijn trotser op hun vak en hun leerlingen. Dit concludeerden docenten uit de leerlabs Schoolorganisatie en Zo.Leer.Ik! – Schoolorganisatie tijdens hun reis naar Finland, waarbij zij twee scholen bezochten en met […]

Onder de loep: peerScholar

Op het Mondriaan College uit het leerlab Schoolorganisatie werken tien docenten met de digitale tool peerScholar. Dit is een tool waarbij leerlingen opdrachten maken en elkaar vervolgens online feedback geven op hun werk. Docenten Nederlands en Levensbeschouwing hebben deze tool onder de loep genomen. Je leest hun bevindingen hier terug.  peerScholar is een betaalde tool. Maak jij ook […]

Quayn schermafbeelding

Onder de loep: Quayn (deel 2)

Quayn is een online toetsapplicatie. Docenten kunnen vragen in het programma aanmaken en daarmee een toets klaarzetten. Leerlingen kunnen deze toets online maken en docenten hebben real-time inzicht in de antwoorden. Quayn wordt voor het volgende in de les gebruikt: Differentiatie bevorderen: analyses van resultaten gaat makkelijker. Leerling krijgt zelf ook inzicht in de toetsresultaten. […]

Een lesweek op De Dyk

Afgelopen schooljaar heeft De Dyk (onderdeel van scholengemeenschap Piter Jelles) het bioritmerooster ingevoerd. De Dyk is een mavo plusschool uit Leeuwarden. Het bioritmerooster houdt rekening met het biologische ritme van de leerlingen. Zo blijkt uit onderzoek dat tieners het beste informatie opslaan tussen 10.00 en 14.00 uur. Het rooster is nu zodanig opgebouwd, dat de meest intensieve […]

Roostervrij leren

Wil je met jouw school starten met gepersonaliseerd leren, maar niet met alle leerlingen? Dan kun je net zoals op het Christelijk Lyceum Veenendaal (CLV) leerlingen laten solliciteren naar een plek in het project gepersonaliseerd leren. Omdat de school met een beperkte groep in 4 havo wilde starten, is besloten om leerlingen te laten solliciteren naar een van […]

Het bioritmerooster – leerlingen belonen

De Dyk, OSG Piter Jelles uit Leeuwarden beloont leerlingen met goede cijfers ‘met een half uurtje langer slapen’. Deze aanpak om leerlingen te belonen voor goede cijfers en uit te dagen vakken op een hoger niveau te volgen, lijkt succesvol. Geen onvoldoendes? Dan hoef je pas om half tien te beginnen. Goede cijfers op specifieke […]