groepen

Differentiëren in mijn les en in die van jou

Op het Cals College in Nieuwegein zijn verschillende docenten bezig met differentiatiewerkvormen in de klas. Als een werkvorm of lesopzet goed werkt, zouden andere docenten er misschien ook wel mee willen differentiëren. Maar hoe leg je kennis en lespraktijken vast, zodat docenten van elkaars differentiatiemethodes gebruik kunnen maken? Met deze vraag ging Peter ’t Hart, […]

Differentiëren met sterren

Soms kunnen het kleine aanpassingen zijn waarmee je een begin kunt maken met differentiëren in de klas. Het Leerlab Klassikale context – Zuid is aan de slag gegaan met diverse manieren om te differentiëren. Een ervan is het differentiëren met sterren. De komende tijd zullen we meer voorbeelden van differentiëren in klassikale context publiceren. Heb […]

Werkconferentie Morgen gaan we differentiëren

Donderdag 10 november organiseert Leerling 2020 in Roosendaal de werkconferentie differentiëren in de klas. Tijdens de conferentie kunnen docenten uit het voortgezet onderwijs oefenen met differentiëren in de klas. Doel is dat je naar huis gaat met praktische handvatten, die je morgen in de les kunt toepassen. Programma  In het eerste gedeelte van de bijeenkomst […]

Differentiëren in klassikale context

Soms kunnen het kleine aanpassingen zijn waarmee je een begin kunt maken met differentiëren in de klas. Het Leerlab Klassikale context – Midden is aan de slag gegaan met diverse manieren om te differentiëren. Een ervan is de busopstelling. De komende tijd zullen we meer voorbeelden van differentiëren in klassikale context publiceren. Heb jij ervaring […]

Een kijkje in de klas, differentiëren 

Het Gymnasium Novum uit Voorburg is een Leerlabschool uit het Leerlab Klassikale context. De deelnemende docenten hebben de vwo-klassen opgedeeld in 3 groepen met als doel recht te doen aan de verschillen tussen de leerlingen op niveau, onderwijsbehoefte en leerstijl. Elke leerling krijgt op deze manier instructies die het beste past bij zijn leerstijl. Na […]

Differentiëren

Differentiëren in de klas, hoe doe je dat?

Themasessie Leerling 2020 Sander van Acht: “Met technologie kun je gepersonaliseerd leren bevorderen. Ict is daarbij geen doel op zich, het is een middel om te komen tot nog betere leerresultaten.”   “Om naar de toekomst te kijken is het fijn om te zien waar je vandaan komt.” Op woensdag 13 april 2016 zijn 32 […]