Betrokkenheid van elke leerling met ijsstokjes

Ook zonder ict of grootschalige veranderingen is een positieve verandering in de les te bewerkstelligen. Robbert-Jan Poortvliet, docent op het Calvijn College gebruikt ijsstokjes en een beker om meer te differentiëren in de klas. Nieuwsgierig? Lees snel verder. Waarom? In de praktijk blijkt dat vaak dezelfde leerlingen een antwoord geven op een vraag die in de […]